Colegio tecnico

atahualpa

Historia

RESEÑA HISTORICAEn Octubre de 1976 se hace realidad una de las grandes aspiraciones de los pobladores

entusiastas, amantes del progreso y educación de la Parroquia Atahualpa y zona noroccidental el cantón Ambato porque

comienza a funcionar el Colegio de ciclo básico Atahualpa por disposición ministerial. Inician con 74 alumnos

matriculados en primer curso, divididos en dos paralelos. La planta física que ocupa es la casa parroquial; el número de

profesores con el que inicia sus actividades el nuevo colegio e de once. El decreto de creación del Colegio Atahualpa se

promulgó el 4 de Mayo de 1977, mediante resolución Nº 278. En los años posteriores el Colegio fue creciendo en su

población estudiantil y en 1980 las autoridades y el personal docente solicitaron al Ministerio de Educación la autorización

para el funcionamiento del ciclo diversificado, modalidad de bachillerato industrial con las especialidades:
Especialidades:

Electricidad

 Electrónica

 mecánica Industrial

El Colegio Técnico Nacional Atahualpa es mixto y en la actualidad cuenta con 1432

estudiantes, laboran en él 100 funcionarios entre autoridades, docentes, personal administrativo y de servicios.

Las autoridades actuales y miembros del Consejo Directivo son: NOMBRE Y APELLIDO DESIGNACIÓN

Lic. Luis Anchaluisa Rector Encargada

Dra. Azucena Ortiz Vicerrector Encargado

                                                

Lic. Elmer Llerena Inspector General Encargado    

                                            Lic. Washington Villarroel Primer Vocal de Consejo Directivo
                                    Lic. Marco Paredes Segundo Vocal de Consejo DirectiVO

                                    Dra. Francisca Tenelema Tercer Vocal de Consejo Directivo

                                              Ing. Cristina Galarza Secretaria .

La dinámica social caracterizada por la rápida

evolución de la ciencia y tecnología en los últimos años, ha originado un incremento del número de alumnos en las

especialidades con que cuenta el plantel, razón por la cual ha visto la necesidad de una innovación curricular así se tomo

como referencia la reforma curricular Nº 389 para el bachillerato técnico industrial para ser adoptado en nuestra realidad

por la características específicas de la población institucional y del medio donde se encuentra la institución. A partir del año

lectivo 2004 hasta la fecha las especialidades trabajan con los siguientes.

Módulos en las áreas técnicos profesionales:

ESPECIALIDADES INSTALACIONES EQUIPOS Y MAQUINAS ELECTRICAS ELECTRONICA DE

CONSUMO MECANIZADO Y CONSTRUCCIONES METALICAS AREA TECNICO PROFESIONAL

Módulo de seguridad en las instalaciones eléctricas Modulo de electrotecnia Modulo de instalaciones eléctricas de

interior Modulo de automatismos y cuadros eléctricos. Modulo de instalaciones de enlace y centros de

transformación. Modulo de instalaciones de servicios especiales en viviendas y edificios. Modulo de mantenimiento

de maquinas eléctricas. Modulo de relaciones en el equipo de trabajo. Modulo de calidad. Modulo de formación y

orientación laboral. Modulo de administración, gestión y comercialización de la pequeña empresa. Modulo de

electrónica general Modulo de electrónica digital y micro programables. Modulo de sistemas electrónicos de información.

Modulo de instalaciones básicas Modulo de equipos microinformáticos. Modulo de terminales de

telecomunicaciones Modulo de equipos de sonido. Modulo de equipos de imagen Modulo de relaciones en el

equipo de trabajo. Modulo de calidad. Modulo de formación y orientación laboral. Modulo de administración, gestión y

comercialización de la pequeña empresa. Módulo de procedimientos de mecanizado. Módulo de preparación de

maquinas de fabricación mecánica. Modulo de fabricación por arranque de viruta. Modulo de soldadura Modulo de

seguridad en las industrias de fabricación mecánica. Modulo de control de características de fabricación mecánica.

Modulo de formación y orientación laboral. Modulo de administración.

 

Modulo de

electrónica general Modulo de electrónica digital y micro programables. Modulo de sistemas electrónicos de información.

Modulo de instalaciones básicas Modulo de equipos microinformáticos. Modulo de terminales de

telecomunicaciones Modulo de equipos de sonido. Modulo de equipos de imagen Modulo de relaciones en el

equipo de trabajo. Modulo de calidad. Modulo de formación y orientación laboral. Modulo de administración, gestión y

comercialización de la pequeña empresa. Módulo de procedimientos de mecanizado. Módulo de preparación de

maquinas de fabricación mecánica. Modulo de fabricación por arranque de viruta. Modulo de soldadura Modulo de

seguridad en las industrias de fabricación mecánica. Modulo de control de características de fabricación mecánica.

Modulo de formación y orientación laboral. Modulo de administración, gestión y comercialización de la pequeña empresa.

Entre las fortalezas del colegio tenemos las más importantes: Un personal docente y administrativo muy

humanista, que en los últimos años de vida institucional se ha ido profesionalizando acorde con las modernas

corrientes pedagógicas, hecho que redunda en beneficio de los educandos. La autogestión oportuna y decidida de los

padres de familia, quienes han contribuido en la medida de sus posibilidades con el equipamiento de los diferentes

talleres y laboratorios. Entre las oportunidades tenemos:

Con la ayuda del Arq. Fernando Callejas, Alcalde de la ciudad de Ambato, nos entregó un bloque de dos aulas de

hormigón donde funciona el laboratorio de Informática así como el Salón de Uso Múltiple. Agradecemos también el

permanente apoyo de del honorable Consejo Provincial desde la creación del colegio hasta la presente, en las personas

que en su debido momento estuvieron como Prefectos. Son 33 años de vida institucional y de haber entregado al país

algunas promociones de bachilleres técnicos en las diferentes especialidades, está cumpliendo con la visión para lo cual

fue creado, profesionales que pongan al servicio de la sociedad, los conocimientos científico-técnicos adquiridos, con

una actitud positiva frente al trabajo, cultivando y practicando valores como: identidad, solidaridad, responsabilidad y

otros que le permitan ser entes de cambio y el espejo en que se miren las futuras generaciones. Las autoridades

fundadoras fueron: Dr. Carlos Mena Vaca, Rector; Armando Salazar, Vicerrector.

RESEÑA HISTORICA

 

En Octubre de 1976 se hace realidad una de las grandes aspiraciones de los pobladores entusiastas, amantes del progreso y educación de la Parroquia Atahualpa y zona noroccidental el cantón Ambato porque comienza  a funcionar el Colegio de ciclo básico Atahualpa por disposición ministerial. Inician con 74 alumnos matriculados en primer curso, divididos en dos paralelos. La planta física que ocupa es la casa parroquial; el número de profesores con el que inicia sus actividades el nuevo colegio e de once.

El decreto de creación del Colegio Atahualpa se promulgó el 4 de Mayo de 1977, mediante resolución Nº 278.

En los años posteriores el Colegio fue creciendo en su población estudiantil y en 1980 las autoridades y el personal docente solicitaron al Ministerio de Educación la autorización para el funcionamiento del ciclo diversificado, modalidad de bachillerato industrial con las especialidades: Electricidad, Electrónica y mecánica Industrial.

El Colegio Técnico Nacional Atahualpa es mixto y en la actualidad cuenta con 1432 estudiantes, laboran en él 100 funcionarios entre autoridades, docentes, personal administrativo y de servicios.